La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha venido dinamizando y coordinando diferentes movilizaciones contra los recortes en educación y contra la LOMCE durante los últimos meses.
Consideramos que esas movilizaciones han sido positivas y han tenido amplia acogida. No obstante, consideramos igualmente que es necesario y positivo mejorar la coordinación entre todas las Plataformas, la Estatal y todas las que actúan en diferentes territorios. El objetivo es diseñar entre todos un calendario de movilizaciones para los próximos meses, encaminadas éstas a seguir defendiendo la educación pública
Consideramos que esas movilizaciones han sido positivas y han tenido amplia acogida. No obstante, consideramos igualmente que es necesario y positivo mejorar la coordinación entre todas las Plataformas, la Estatal y todas las que actúan en diferentes territorios. El objetivo es diseñar entre todos un calendario de movilizaciones para los próximos meses, encaminadas éstas a seguir defendiendo la educación pública
Para mejorar esa coordinación, os pedimos que respondáis brevemente a estas preguntas, relacionadas con vuestra respectiva Plataforma. Haced llegar el cuestionario con las respuestas a la Plataforma Estatal por la Escuela Pública (plataforma@escuelapublica.org). Las aportaciones deben llegar entre el 13 y el 17 de Enero de 2014:
1. Nombre de la Plataforma y ámbito en el que actúa
2. Entidades que forman parte de la Plataforma
3. Valoración de las movilizaciones realizadas desde septiembre de 2012. Aspectos positivos (conviene mantener) Aspectos negativos (conviene modificar)
4. Problemas fundamentales a los que hay que hacer frente en el ámbito de vuestra Plataforma y en el ámbito estatal. Ámbito territorial Ámbito estatal
5. Acciones y movilizaciones en las que podríais implicaros desde Enero a Julio de 2014
Si consideráis necesario añadir algo más, escribid en la parte de atrás de esta hoja
También puedes escribir tus opiniones a webeducacion@cgtandalucia.org
Plataforma en defensa de la Educación Pública
http://www.fasecgt.org/spip.php?article16570#.UtUT0LTxBGp
Fuente: Plataforma Estatal por la Educación Pública
