Conscientemente ENSEÑAMOS LO QUE SABEMOS, INCONSCIENTEMENTE LO QUE SOMOS ... ¿DESNUDAMOS LA ESCUELA?
Y ¿quiénes somos? ¿Cómo somos? ¿Qué pensamos de los niños y jóvenes? ¿Qué esperamos? Este bullicio de sentimientos, pensamientos, percepciones y, por qué no decirlo, prejuicios son mucho más activos y potentes de lo que pensamos.
Desde el ámbito educativo podemos transmitir inconscientemente el llamado Efecto Pigmalión, donde el alumnado cumple las expectativas y previsiones que los educadores/as esperan de ellos y de ellas. Desde «Dejemos de ser una isla» queremos invitaros a las II Jornadas de ed
Desde el ámbito educativo podemos transmitir inconscientemente el llamado Efecto Pigmalión, donde el alumnado cumple las expectativas y previsiones que los educadores/as esperan de ellos y de ellas. Desde «Dejemos de ser una isla» queremos invitaros a las II Jornadas de educación: «Conscientemente enseñamos lo que sabemos.Inconscientemente lo que somos. Desnudamos la escuela?». Intentaremos aportar una visión diferente que tenga en cuenta nuestra cotidianeidad, nuestras dudas, nuestras reflexiones y, sobre todo, nuestras ganas de aprender, de compartir experiencias y de cambiar nuestra escuela para poder transformar nuestro entorno, la sociedad y el mundo.
Las jornadas tendrán lugar los días 23 y 24 de marzo en el espacio Kesse, c/Sant Antoni Maria Claret 12-14 de Tarragona.
Programa II Jornadas de Educación
Viernes 23 de marzo
19 h Charla inaugural: «El troquel de las conciencias: escuela y control social» a cargo de Félix García Moriyón , filósofo y profesor de secundaria.
Sábado 24 de marzo
[MAÑANA]
9.30 h BIENVENIDA
10-14 h TALLERES SIMULTÁNEOS
* ¿Qué generamos? Como construyendo y deconstruyendo el género en el aula.
Este taller propone una reflexión crítica sobre aquellas actitudes y prácticas que, de manera implícita, contribuyen a crear y perpetuar desigualdades de género en nuestra labor educativa. Mediante una combinación de dinámicas participativas, nos cuestionaremos y posicionaremos en torno a problemas relacionados con la naturalización de los estereotipos y las emociones, la autopercepción, el lenguaje y la comunicación, el androcentrismo los contenidos educativos, la importancia de la organización de los espacios , así como la distribución de actividades dentro y fuera del aula (en el patio, el comedor …) o el rol del educador o educadora.
Además de intercambiar opiniones, analizaremos casos prácticos y compartiremos experiencias y recursos aplicados al contexto educativo, buscando estrategias para crear complicidades con la comunidad educativa en nuestro intento de deconstruir las relaciones de género y las injusticias que conllevan. Dinamizado por el «Grupo de Mujeres».
* Resiliencia: Estrategias educativas para hacer frente a la adversidad
Contenidos: marco conceptual de la resiliencia, ámbitos de aplicación de la resiliencia, las áreas de construcción de la resiliencia, resiliencia aplicada y estrategias educativas de promoción y construcción de la resiliencia. La metodología está basada en la participación y experimentación activa de los participantes. Dinamizado por Jordi Navarro.
* Funcionamiento de grupos: La eterna tarea pendiente
Un grupo es algo más que un conjunto de personas. La capacidad de organizarnos, de decidir racionalmente y de llegar a acuerdos, en principio, distinguen los seres humanos de otros tipos de seres vivos, pero la tozuda realidad se empeña una y otra vez en demostrar que, y, tras pasar siglos intentándolo, trabajar en grupo, y hacerlo con efectividad, dista mucho de ser una empresa fácil. ¿Por qué las reuniones deben ser pesadas, largas y a menudo poco productivas? ¿Por qué cuando suman esfuerzos individuales restamos operatividad?
Funcionar en grupo supone asumir uno o más modelos teóricos de relación, y entran en juego diferentes metodologías. De ellas trataremos y con ellas trabajaremos, de manera crítica, siendo conscientes de que en grupo, al margen de la afinidad de sus y sus miembros, nos pasamos gran parte de nuestra vida. Dinamizado por Josemi Lorenzo.
* Taller de gestión emocional y conflictos: Cuando me siento en Paz conmigo, puedo hacer la Paz con el otro.
Las relaciones en las que participan los niños son de una manera o de otra según las emociones con que las viven. Como seres humanos, nosotros y los niños, somos copartícipes de lo que distinguimos, somos coconstructor de nuestra realidad. Si las emociones cambian, también cambian las posiciones, percepciones y acciones que llevan de la mano. Acompañar a los niños a aceptar lo que sienten los puede llevar a vivir de manera más respetuosa, responsable, sincera y auténtica con ellos mismos, con los demás y con su entorno. Dinamizado por Guillem Massot.
A las 14 h comida
[TARDE]
A las 16 h ESPACIOS DE DEBATE
* «Escuela Congreso Indians … una mirada respetuosa hacia los niños … un entorno respetuoso con las personas» , presentado por Astrid Ruiz, directora de la escuela Congrés-Indians de Barcelona – Infantil –
* «Miedos, inseguridades y conflictos pedagógicos» presentado por Elisabet Merino, maestra de la Escuela Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes, – Especial y Primaria –
* «¿Es posible una educación que no ejerza el control social?» presentado por Jordi Solé, profesor del Grado de Educación Social de la UOC – Educación Social y Secundaria –
A las 18 horas, PUESTA EN COMÚN Y CLAUSURA
INSCRIPCIONES
Disponemos de 120 plazas, para apuntarte, rellena el formulario que encontrarás AQUI .
La cuota de las jornadas es de 15 euros. Si no lo puedes pagar, ponte en contacto con nosotros por correo electrónico jornades2012@gmail.com.
El ingreso se efectuará en el núm. de cuenta corriente 2107 0129 15 3361820293 de UNNIM como fecha límite el 19 de marzo. No olvides poner tu nombre y apellido y como concepto JORNADA.
El precio incluye refrigerio de la mañana y almuerzo vegetariano.
* Este año ofrecemos la posibilidad de un espacio para los niños con un plus de 5 euros (comida incluida). Si estáis interesados escríbanos un correo para acabar de concretar.
* Si quieres llevar información o cualquier otro material educativo que creas interesante para compartir, tendremos un mesa donde exponerlo.
Deja de ser una isla
http://deixadeserunailla.blogspot.com/p/hvgbhvvbkbkbk.html
