ENCRUCIJADA ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
La Federación de Enseñanza de la Confederación General de Trabajo C.G.T., tras la reunión mantenida con la Directora del Gabinete de la Ministra de Educación, Mª Jesús Serviá Reymundo y el Asesor del Gabinete de la Ministra, Ángel de la Llave Canosa, el día 14 de octubre y según acuerdos del Pleno de esta Federación de Enseñanza celebrado los días 16 y 17 de octubre en Madrid, evalúa la situación actual del sistema educati...
ENCRUCIJADA ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
La Federación de Enseñanza de la Confederación General de Trabajo C.G.T., tras la reunión mantenida con la Directora del Gabinete de la Ministra de Educación, Mª Jesús Serviá Reymundo y el Asesor del Gabinete de la Ministra, Ángel de la Llave Canosa, el día 14 de octubre y según acuerdos del Pleno de esta Federación de Enseñanza celebrado los días 16 y 17 de octubre en Madrid, evalúa la situación actual del sistema educati…
ENCRUCIJADA ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
La Federación de Enseñanza de la Confederación General de Trabajo C.G.T., tras la reunión mantenida con la Directora del Gabinete de la Ministra de Educación, Mª Jesús Serviá Reymundo y el Asesor del Gabinete de la Ministra, Ángel de la Llave Canosa, el día 14 de octubre y según acuerdos del Pleno de esta Federación de Enseñanza celebrado los días 16 y 17 de octubre en Madrid, evalúa la situación actual del sistema educativo en los siguientes términos :
1. LLAMAMIENTO A LA MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA LAICA Y DE CALIDAD.
Por parte del Ministerio de Educación, se ha abierto un periodo de debate público en torno al futuro del sistema educativo, con un calendario muy corto y ajustado hasta finales de diciembre de 2004, en el que los sectores progresistas, que entendemos la educación como un servicio público y al servicio de la compensación de desigualdades, debemos participar y movilizarnos ya que la existencia de una escuela pública laica y de calidad , no está garantizada frente al modelo de escuela elitista, clasista, confesional y privada por la que sí se están movilizando los sectores conservadores de la sociedad. CGT adquiere el compromiso de participar en ese debate social para contribuir al enriquecimiento del modelo futuro de sistema educativo y recordar al actual Gobierno el grito de rebeldía “No nos falles”
2. LA ESCUELA PÚBLICA NECESITA FINANCIACIÓN DE UN 6% DEL PIB.
El Presupuesto de Educación debe crecer hasta el 6% del PIB y para ello no debe derivarse dinero público para subvencionar a la enseñanza privada. Además, la privatización de la educación se está asociando a la especulación urbanística ya que la educación pública no está sabiendo o no está queriendo llegar a esos nuevos núcleos urbanos y se está quedando reducida a la escolarización de los sectores sociales más desfavorecidos y a los inmigrantes mientras que las nuevas construcciones escolares son privadas.
3. LA EDUCACIÓN PÚBLICA DEBE SER LAICA.
La ciencia y la religión representan visiones antagónicas del conocimiento. Asi, mientras la ciencia genera pensamiento crítico y libertad de conciencia, la religión adoctrina y provoca un acercamiento dogmático al conocimiento.
En cualquier caso, el espacio público debe ser laico, aconfesional, plural, tolerante, mientras que el hecho religioso debe pertenecer al mundo de lo privado.
4. HOY LA ESCUELA PÚBLICA ES PRECARIA.
El 25% de la plantilla del profesorado en lo centros públicos es interino y eso significa, inestabilidad de plantillas, precarización de derechos laborales, disminución de la calidad. Así mismo, se están privatizando los servicios de limpieza, comedor, transporte, actividades burocráticas, actividades extraescolares, etc. lo que representa pérdidas salariales, mayor explotación y empeoramiento del servicio.
CGT propondrá la adopción de medidas que dignifiquen el servicio público educativo y permitan la existencia de una EDUCACIÓN PÚBLICA, LAICA Y DE CALIDAD
Secretario de la Federación de Enseñanza
