HUESCA.- CGT de Enseñanza, ante el debate sobre el calendario escolar para el curso 2004-2005, denunció ayer que “nos encontramos año tras año con la misma situación : Presiones de FAPAR, concesiones de la DGA a la FAPAR y quejas más o menos airadas de los distintos sindicatos”.

HUESCA.- CGT de Enseñanza, ante el debate sobre el calendario escolar para el curso 2004-2005, denunció ayer que “nos encontramos año tras año con la misma situación : Presiones de FAPAR, concesiones de la DGA a la FAPAR y quejas más o menos airadas de los distintos sindicatos”.

CGT echa en falta “una postura constructiva y unitaria que permita desbloquear un proceso cuyo final anunciado es un adelantamiento progresivo de la fecha del comienzo de curso y otro atraso, también progresivo, de la fecha de finalización (del curso), sin que los trabajadores obtengamos nada a cambio”.

Los cegetistas afirman que las propuestas de la FAPAR y el Departamento de Educación “no son las más convenientes desde el punto de vista de una distribución racional de los días lectivos”, y añaden que si se planifica una distribución racional de periodos de descanso a lo largo del curso, “discusiones como la que se ha suscitado sobre la Semana Santa dejan de tener sentido”.