Francisco Ferrer i Guàrdia (Alella, Maresme, 10 de enero de 1859 - Barcelona, 13 de octubre de 1909) fue un importante pedagogo catalán. En 1901 creó la Escuela Moderna, un proyecto práctico de pedagogía libertaria. También escribió la obra que lleva por título La Escuela Moderna, donde expone sus principios pedagógicos. Acusado de haber fomentado la revuelta que se conoce como Semana Trágica de Barcelona en 1909, murió fusilado el 13 de octubre en Montjuïc.
Biografía
Biografía
Nació en Alella el 10 de enero de 1859. Pertenecía a una familia de pequeños propietarios rurales, muy católica, Ferrer i Guardia reaccionó como anticlerical. Fue enviado por su familia a trabajar a Barcelona, donde encontró colocación en la tienda de un granero (algunos dicen de un trapero) en el distrito de Sant Martí de Provençals. No tenía ni quince años cuando el comerciante le inscribió en clases nocturnas, iniciándolo en los ideales republicanos. Los años siguientes el joven autodidacta estudió a fondo el ideario de Pi y Margall y conoció las doctrinas de los internacionalistas. También ingresó en la logia masónica Verdad, de Barcelona. En 1886 apoyó el pronunciamiento militar que pretendía proclamar la República, pero al fracasar este tuvo que exiliarse en París. Subsistió enseñándonos hay castellano hasta 1901, tiempo que aprovechó para concebir los conceptos educativos anarquistas que luego aplicaría en España en su proyecto de Escuela Moderna.
Francisco Ferrer Guardia detenido es conducido en Montjuïc, 1909. Una generosa herencia (un millón de francos) de una antigua alumna, Ernestina Meunier, hizo posible llevar a cabo su proyecto en la ciudad de Barcelona, hasta que en 1906 Mateo Morral, traductor y bibliotecario de su centro educativo, perpetró el atentado frustrado contra Alfonso XIII en Madrid. Esto tuvo como consecuencia para Francisco Ferrer el cierre de la Escuela Moderna y un año de encarcelamiento en la cárcel Modelo de Madrid por complicidad, al término de los cuales fue absuelto. Al año siguiente, se trasladó a Francia y Bélgica, en este último país fundó la Liga Internacional para la Educación Racional de la Infancia.
Se le acusó de haber sido el instigador de la revuelta conocida como la Semana Trágica de Barcelona de 1909. [2], una revuelta anticlerical, tras la cual Ferrer, debido a sus pocas amistades estratégicas y su antigua vinculación con Mateo Morral, fue declarado culpable ante un tribunal militar. Fue fusilado durante la madrugada del 13 de octubre de 1909 en el foso de Santa Amalia de la prisión del Castillo de Montjuïc.
Su obra más conocida es La Escuela Moderna. Poco después de su muerte se abrieron en todo el mundo diversas Escuelas Modernas inspiradas en su pedagogía. Una de las más importantes fue la Modern School de Nueva York, fundada en 1911. Su ejecución suscitó diversas reacciones de rechazo internacionalmente. A consecuencia de su procesamiento y ejecución, el diario británico The Times escribió: «» Por negligencia o estupidez, el gobierno ha confundido la libertad de instrucción y conciencia, el derecho innato a razonar y expresar su pensamiento, con el derecho de oposición, asimilándolo a una agitación criminal «» El escritor escocés, y columnista en el Edinburgh Evening News, William Archer también sentenció: «» Toda la vida activa de Ferrer, habría hecho menos daño al catolicismo español que lo que le hace en la actualidad la mera mención de su nombre «». En Francia también algunos intelectuales se indignaron. Así el escritor Anatole France reaccionó vivamente a esta noticia y en una carta abierta afirmó: «» Su crimen es el de ser republicano, socialista librepensador; su crimen es haber creado la enseñanza laica en Barcelona, instruido a miles de niños en la moral independiente, su crimen es haber fundado escuelas «»
Concepción del niño, de la educación y de la escuela que se desprende de su pedagogía
La Escuela Moderna fue un movimiento de pedagogía libertaria que tuvo lugar durante la primera mitad del siglo XX, y que adoptó la filosofía de enseñanza de Francesc Ferrer i Guàrdia. Para dar impulso a este movimiento reformador, fue creada en 1906 la Liga Internacional para la Instrucción Racional de la Infancia, los principios estatutarios de la que establecían que: La educación de la infancia debe fundamentarse sobre una base científica y racional, en consecuencia, hay que separar de ella toda noción mística o sobrenatural.
La instrucción es parte de esta educación. La instrucción debe comprender también, junto a la formación de la inteligencia, el desarrollo del carácter, la cultura de la voluntad, la preparación de un ser moral y físico bien equilibrado, cuyas facultades estén asociadas y elevadas a su máxima potencia. La educación moral, mucho menos teórica que práctica, debe resultar principalmente del ejemplo y apoyarse sobre la gran ley natural de la solidaridad.
Es necesario, sobre todo en la enseñanza de la primera infancia, que los programas y los métodos estén adaptados lo más posible a la psicología del niño, lo que casi no sucede en ninguna parte, ni en la enseñanza pública ni en el privado.
Así pues los principios de Ferrer i Guardia defendían la formación de hombres y mujeres aptos para evolucionar sin cesar, capaces de renovar los medios sociales y renovarse personalmente. Apuntaba a la liberación del individuo por encima de sí mismo y de la sociedad. Una educación integral que incluye sólo el pensamiento, la sexualidad y los sentimientos, así como el desarrollo de la personalidad infantil. Convendría recordar pues el mensaje grabado en el pie del monumento de Bruselas donde dice: «La educación racionalista puede y debe discutirlo todo, situando previamente a los niños por encima de la vía amplia y directa de la investigación personal». Para ser anticlerical, para fomentar la solidaridad y la educación libre de autoridad coercitiva, los anarquistas fueron grandes adeptos a este movimiento. Los sindicatos y asociaciones obreras en los que tenían influencia contribuyeron activamente a fundar muchas Escuelas Modernas y cursos para adultos basados en esta filosofía.
↑ Harrington, Thomas S.. «La escuela de Ferrer i Guàrdia». Sàpiens [Barcelona], n. 97 (noviembre 2010), p. 28-29. ISSN 1695 a 2014. ↑ Solà Güssing, Pedro. «El caso Ferrer i Guàrdia». A: Antonio Moliner Prada. La Semana Trágica de Cataluña. Alella (Barcelona): Nabla Ediciones, 2009, págs. 167-196 ISBN 978-84-92461-34-9. [Editar] Enlaces externos
Véase textos sobre Francisco Ferrer Guardia en Wikisource (castellano).
– Fundación Francisco Ferrer i Guàrdia
– Texto íntegro de La escuela moderna (castellano)
– Viva la Escuela Moderna, documental sobre la vida y obra de Francisco Ferrer i Guàrdia
– «El legado de Ferrer i Guàrdia». Levante. Editorial Prensa Ibérica, 18 de octubre de 2009.
