CGT Enseñanza, segundo sindicato en la enseñanza pública aragonesa, ha denunciado lo que califican de “precarísima situación” del Servicio Provincial de Educación de Zaragoza, ya que están ocupados menos menos de la mitad de los puestos creados, y alerta de los problemas que esta situación genera a los centros, a los y las docentes y al alumnado.
El servicio provincial de educación de Zaragoza sufre una infradotación de recursos humanos crónica desde hace mucho tiempo, pero este último curso la situación es ya insostenible, mientras, la administración permanece impasible y sin solventar el problema.
En octubre de 2024 CGT ya avisó que faltaba un tercio del personal, teniendo lugar concentraciones de sus trabajadoras en la puerta del servicio provincial para protestar por la situación, advirtiendo ya entonces que la situación iría a peor por concursos traslados, plazos de final de interinidades y jubilaciones. En noviembre de 2024 CGT denunció ante Inspección de Trabajo en esta situación, explicando las consecuencias que tenían para la salud laboral de los propios trabajadores y trabajadoras del servicio provincial.
En el Servicio provincial hay 103 puestos de trabajo, de los que están cubiertos 45, estando sin ocupar 58 puestos de trabajo, es decir el 53% de las plazas. Además de los 45 puestos cubiertos, hay 3 que están con incapacidad temporal y no han sido sustituidos. De estas 58 plazas que están sin cubrir, y que deberían ofertarse en el concurso de traslados para que se cubrieran, en el último concurso de traslados solo se han ofertado seis, siendo las otras 8 plazas ofertadas (para un total de 14), vacantes cubiertas actualmente por personal interino, por lo que no suponen un incremento de plantilla real, sino simplemente un cambio de persona en el puesto.
Al margen de ofertar estos puestos en los concursos de traslados, desde Función Pública se puede hacer levantamiento de crédito para la contratación de personal en casos urgentes, y de todas las peticiones realizadas desde el Servicio Provincial, solo se ha autorizado el levantamiento de crédito para la contratación de una persona.
Aunque la situación es más que precaria de manera general, hay secciones donde es urgentísimo cubrir vacantes, por ejemplo, en la sección de alumnado, dónde se va a jubilar la jefa de negociado, y la otra jefa de negociado se traslada a otro departamento, y no tienen a nadie en puesto de administrativo, por lo que no se les puede nombrar jefa de negociado aunque sea temporalmente, es decir esta sección se queda vacía. O la sección de personal docente de primaria, donde hay un único administrativo, que está en prácticas, y no se sabe si continuará en este puesto. También la secretaría de la Dirección Provincial quedará vacía porque las personas que ocupan los puestos actualmente son interinas y serán cesadas a mitad de marzo, gracias a la interpretación que hace la administración de la normativa europea que dice que el funcionariado interino no puede estar más de tres años en el mismo puesto. Cabe decir que hay trabajadoras en este departamento con más de 15 años trabajados, sin haber sido estabilizadas, teniendo 2 oposiciones aprobadas. También en la gestión de inspección educativa se queda una única personas, y en nóminas la persona que lo gestiona se jubila próximamente y actualmente no hay nadie con la preparación para gestionar esa sección.
Esta situación genera muchos y diversos problemas, primero para los y las trabajadoras del propio Servicio Provincial, ya que la no cobertura de puestos supone que el personal deba asumir una carga de trabajo excesiva y que no le corresponde, favoreciendo un aumento de los riesgos psicosociales y de estrés laboral, instalando un ambiente de trabajo tóxico por la cantidad de tareas sin hacer, por unas exigencias abusivas, y por las las quejas continuas de la ciudadanía a la que da servicio este organismo (principalmente, profesorado, familias y alumnado de centros de enseñanza no universitaria). Todo ello hace que buena parte del personal de este servicio provincial pida traslado a otros organismos públicos mejor dotados de personal, lo que aumenta la rotatividad en el servicio provincial, la inestabilidad de la plantilla, y por tanto la ineficiencia en las gestiones que se realizan.
Los 753 centros educativos de la provincia de Zaragoza también son afectados, ya que no se les está atendiendo convenientemente. Los 103 puestos de trabajo ya parecen pocos, si lo comparamos con los servicios provinciales de otras provincias mucho más pequeñas (en Teruel por ejemplo hay 66 puestos, de los que hay 53 ocupados), y además muchos procesos autonómicos se gestionan desde el servicio provincial de Zaragoza.
Esta insuficiencia de recursos genera muchos problemas en la gestión de las sustituciones de docentes, que no se hacen o se hacen con retraso, con el consiguiente perjuicio para el alumnado y los centros. Tampoco se pueden empezar las obras que los centros necesitan porque no hay personal en contratación, y desde el 20 de febrero tampoco hay arquitecto, por lo tanto han quedado paralizadas. Por ejemplo, en el IES Corona de Aragón, no se empiezan las obras de mantenimiento, porque la gestión está estancada en el área de contratación ya que está vacía, no hay personal.
Los y las docentes también ven vulnerados sus derechos, ya que no hay suficiente personal para tramitar las reducciones de jornada, las bajas, el cobro de permisos de maternidad y paternidad, habiendo casos, por ejemplo, de docentes que llevan 3 meses sin cobrar su sueldo porque desde el servicio provincial no se ha enviado en plazo al INSS el certificado de empresa para el permiso de maternidad, nadie lo tramitó, o que permisos solicitados en tiempo y forma no han sido tramitados, y por tanto, no se han resuelto cuando llega el día de disfrutarlos…
Además, hay grandes y continuos retrasos generales en la percepción de complementos como trienios o sexenios, o complementos de equipos directivos, estamos hablando de docentes que llevan dos años sin percibir parte de su sueldo porque no hay nadie que lo gestione. Muchos docentes que hacen itinerancias entre centros de diferentes localidades, están cobrando con un año de retraso, es decir, los y las trabajadoras han tenido que adelantar durante un año o más dinero para poder trabajar.
El alumnado y sus familias tambien se ven afectados evidentemente por esta situación, muchos de los problemas que tienen los centros por la situación del servicio provincial de Zaragoza recaen sobre el alumnado y las familias, por ejemplo la no gestión de sustituciones de profesorado o que se gestionen con retraso, hace que las horas que tiene el alumnado sin su docente se multipliquen. Pero además, hay otros problemas que les afectan y que no hemos nombrado todavía.
Por ejemplo, este curso ha habido muchísimo retraso en la adjudicación de las matriculas fuera de plazo, por lo que el alumnado que llega de otros territorios empezado el curso o que se traslada entre centros aragoneses pasa más tiempo del necesario sin escolarizar. Por ejemplo, solo desde el último proceso ordinario de escolarización, 31 de mayo, a octubre de 2024 se presentaron fuera de plazo en Aragón 7.585 solicitudes, de las cuales casi 6000 fueron en la provincia de Zaragoza.
Otro de los grandes problemas es la tramitación de las becas del alumnado, realizada en la Sección de Alumnos del Servicio Provincial, ya que la falta de personal hace que la gestión de las ayudas se vea perjudicada y retrasada, estamos hablando de becas de comedor, de materiales y de transporte.
El servicio provincial ha colapsado y desde la consejería de educación no parece que se esté haciendo nada para solucionarlo, bien por falta de interés, bien porque función pública no lo permita. Sea por la causa que sea, el precio lo están pagando los y las docentes, el alumnado y el escaso personal que hay trabajando en el servicio provincial, que además muchos de los que en este mes tienen que dejar el puesto, son interinos de larga duración que conocen el funcionamiento y están sacando el trabajo adelante.
Reclamamos al Gobierno de Aragón la cobertura de las vacantes, la estabilización del empleo público y el reconocimiento salarial de estos puestos para hacerlos más atractivos.
Desde CGT, hemos solicitado una reunión a la consejera para informarnos de las posibles soluciones que tiene pensadas para revertir esta situación, y anunciamos que si esta situación persiste CGT no descarta tomar acciones legales, para poner una solución en pro de un servicio provincial que atienda las necesidades de la comunidad educativa con calidad y garantías.
Fuente: CGT-Enseñanza Zaragoza
