Nuevamente, el mes de marzo, es el mes de los eslóganes triunfalistas de los políticos que rigen el destino de la Educación en la Comunidad Autónoma. En el caso de la Educación Infantil, anuncian miles de nuevas plazas, nuevos centros y la creación de mil puestos de trabajo. ¡Qué bonito, si la realidad no fuese tan distinta !. El dinero público empleado en privatizar la Educación Infantil.
El maravilloso plan Educa3, millones de Euros para financiar Empresas Privadas, eso si, sin “ánimo de lucro”. Dinero público en terrenos, construcciones, equipamientos…, que en forma de “encomienda de gestión”, externalizan (privatizan) servicios públicos.
Consecuencias inmediatas : Masificar aulas ; reducir profesionales ; contratos en precario ; sueldos tercermundistas ; “catering” en lugar de comedores propios en los centros (niñas y niños de 0-3 años “degustando” comida preelaborada durante 280 días al año)…, la Educación Infantil 0-3 reconvertida en “contenedores de niñ@s”. Una Educación Infantil 0-3 maltratada por la Junta de Andalucía.
Cuando los profesionales de las Escuelas Infantiles celebramos las transferencias de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social a la Consejería de Educación, bajo el amparo de la LOE y la LEA, en las que se recupera para la Educación Infantil el calificativo de “etapa plenamente educativa, con un carácter global e integrado dentro del sistema educativo”, y creído superado el debate, la dicotomía, entre lo pedagógico y lo asistencial, el Gobierno de la Junta de Andalucía vuelve a romper la concepción de etapa única, de integración en el sistema educativo y nos retrotrae al carácter educativo-asistencial que la anterior Ley Educativa, LOCE, otorgó al mal denominado “Preescolar”. El gobierno “progre” andaluz ha implementado la Ley que sus adversarios políticos definieron para la Etapa Infantil 0-3, marginándola del resto de las enseñanzas del sistema educativo, no existiendo nexo alguno con el segundo ciclo (3-6) ; estableciendo criterios diferentes, en la Admisión de Alumnos, a los establecidos con carácter general para el resto de las etapas educativas, y no concretando una Red de Centros Públicos.
Por el mes de noviembre pasado, el Presidente Griñan dijo : «La Educación es la patria socialista. Es un bien público, no privado. Un bien de todos, no para algunos. La mejor política económica, la más rentable, es invertir en enseñanza». Pues eso Sr. Presidente, apliquémoslo… el cuento.
SINDICATO DE TRABAJADOR@S DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE CÓRDOBA (C.G.T.)
SECCIONES SINDICALES DE EDUCACIÓN E IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL DE CÓRDOBA
Fuente: CGT Córdoba
