En noviembre de 2004, el Ministerio de Educación, presenta a debate un documento : “La Educación Infantil : un derecho”. En él, se expone que “pasar de una política de las necesidades a una política de los derechos, llama a una ética de la calidad de los servicios para la infancia. En este sentido, nos importa tanto la escolarización de los niños y niñas, como la forma o calidad de cómo están escolarizados”.
Desde CGT llevamos muchos años más reivindicando la necesidad de enterrar, de una vez por todas, el carácter “asistencialista” en esta Etapa y el reconocimiento pleno de un derecho : el de la Educación. Cuando ya creíamos superado el debate entre lo “pedagógico” y lo “asistencial”, pues toda intervención con los alumnos es educativa y responde a esta finalidad, la Administración Educativa en Andalucía nos sorprende con un Decreto de Infantil que nos retrotrae a las “cavernas de la Educación” y desacredita el espíritu de la Ley de Educación Andaluza (LEA).
Con el Decreto de Infantil 0-3, la Educación se pone al servicio de la Conciliación, no favoreciendo la primera y no consiguiendo resolver el problema de la segunda. Se desoyen las recomendaciones y directrices europeas relativas a las ratios educador/alumno, imprescindibles para el desarrollo de un proyecto de calidad educativa, la tendencia era reducirlas en un plazo de diez años (1996-2006), la nueva reglamentación las ha aumentado en un 30%. Se reducen los/as profesionales de los Centros y se eliminan servicios propios como el comedor escolar y personal de servicios.
Se crea una red de Centros Públicos, que enmascara la realidad, promoviendo el crecimiento de la enseñanza privada con la consiguiente precarización en el empleo y salarios tercermundistas.
La Administración Autonómica ha condenado al ostracismo a sus Centros en beneficio del “NEGOCIO” de la Educación Infantil. Seguramente a esto se referían cuando nos hablaban de que les importaba la escolarización de las niñas y niños y la forma o calidad en la que están escolarizados.
CGT está comprometida en la defensa de la enseñanza pública, sus profesionales y como movimiento social siempre alzará su voz en defensa de los más débiles.
Noviembre 2009
Sección Sindical CGT Educación – Córdoba
Fuente: CGT Andalucía
